Ιωάννης Παππάς:  «Η ψήφιση της τροπολογίας για τους δασικούς χάρτες των νησιών της Δωδεκανήσου είναι ιστορικής σημασίας».

Οι αγώνες δικαιώνονται. Είναι ιστορικής σημασίας η ψήφιση της τροπολογίας για τους δασικούς χάρτες για τα μη δορυάλωτα νησιά της Δωδεκανήσου. Από την αρχή ο βουλευτής Δωδεκανήσου  Ιωάννης Παππάς σε συνεννόηση με νομικούς και μηχανικούς, ανέλαβαν την σύνταξη τεκμηριωμένων τροποποιήσεων του δασικού νόμου σε σχέση με το  ιδιοκτησιακό καθεστώς το ακινήτων των Δωδεκανήσων, όπως διαμορφώθηκε από την ανάρτηση των δασικών χαρτών. Η πρώτη μάχη κερδήθηκε και ψηφίστηκε η βουλευτική τροπολογία του, την οποία συνυπέγραψαν όλοι οι βουλευτές Δωδεκανήσου της ΝΔ. Το τεκμήριο κυριότητας υπέρ των ιδιωτών, επεκτείνεται σε όλα τα Δωδεκάνησα, πλην εκείνων που ισχύει ο κτηματολογικός κανονισμός, το βάρος απόδειξης πλέον στα μη δορυάλωτα νησιά  φέρει το δημόσιο.

 Ο κ. Παππάς ανέφερε σε δηλώσεις του: Είναι ιστορικής σημασίας η ψήφιση της βουλευτικής τροπολογίας για το ιδιοκτησιακό καθεστώς  των μη δορυάλωτων νησιών της Δωδεκανήσου. Σοβαρά, τεκμηριωμένα , με σχέδιο κι επιμονή κερδήθηκε αυτή η μάχη.

Για τα νησιά της Ρόδου, της Κω και τις περιοχές Ξηροκάμπου και Λακκί Λέρου, υπάρχει μέριμνα προστασίας  του ιδιοκτησιακού καθεστώτος  έναντι του δημοσίου στις διατάξεις του αρ. 10 του Ν. 3208/2003 όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 43 παρ.3 Ν.4280/2014.

 Το επόμενο βήμα είναι και η κατοχύρωση της ιδιοσυστασίας των ακινήτων όπως αυτή περιγράφεται στα ιταλικά κτηματολογικά βιβλία, έναντι των χαρακτηρισμών από την ανάρτηση δασικών χαρτών. Συνεχίζουμε να αγωνιζόμαστε για το συμφέρον του νησιώτη και να δίνουμε λύσεις σε καίρια ζητήματα. Δικαίωση για χιλιάδες περιουσίες νησιωτών.

Ιωάννης Παππάς: «Κίνητρα για φοίτηση στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου».

Το Υπουργείο Παιδείας, με τροπολογία που έθεσε στη Βουλή προς ψήφιση, θεσπίζει κίνητρα, για να παροτρύνει τους μαθητές που εξασφάλισαν μια θέση στην τριτοβάθμια, να σπουδάσουν στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου και σε πανεπιστημιακές μονάδες «ευαίσθητων» περιοχών.

Σκοπός του Υπουργείου είναι να «τονώσει» τα Περιφερειακά Πανεπιστήμια, δίνοντας τους ζωντάνια με τη διαδικασία προσέλκυσης πλήθους φοιτητών.

Πιο συγκεκριμένα, η τροπολογία που έθεσε το Υπουργείο Παιδείας, αναφέρει τα εξής:

Άρθρο 10 του ν. 3220/2004 (Α’ 15), Περί του στεγαστικού επιδόματος φοιτητών, προστίθεται παρ. 2Α ως εξής: «2Α. Κατ’ εξαίρεση, στους προπτυχιακούς Φοιτητές που εισάγονται και εγγράφονται κατά το ακαδημαϊκό έτος 2021-2022 στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου και στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας το ετήσιο στεγαστικό επίδομα της Παρ. Ι χορηγείται εφόσον συντρέχουν, σωρευτικά, οι εξής προϋποθέσεις:

α) Ο Φοιτητής διαμένει σε μισθωμένη οικία λόγω των σπουδών του, σε πόλη άλλη της κύριας κατοικίας του στην οποία οι γονείς του ή ο ίδιος δεν έχουν πλήρη κυριότητα ή επικαρπία άλλης κατοικίας. Το πολεοδομικό συγκρότημα Θεσσαλονίκης θεωρείται ως μία πόλη. Επίσης, θεωρείται ως μία πόλη η Περιφέρεια Αττικής, πλην της Περιφερειακής Ενότητας Νήσων, καθώς και των πόλεων ή περιοχών του που απέχουν από το κέντρο της Αθήνας περισσότερο από σαράντα (40) χιλιόμετρα, οι οποίες θεωρούνται ως αυτοτελείς πόλεις.

β) Το ετήσιο οικογενειακό εισόδημα του προηγούμενου έτους δεν υπερβαίνει τις σαράντα χιλιάδες (40.000) ευρώ, προσαυξανόμενο κατά τρεις χιλιάδες (3.000) ευρώ για κάθε προστατευόμενο παιδί πέραν του ενός. Ως ετήσιο οικογενειακό εισόδημα θεωρείται το συνολικό ετήσιο φορολογούμενο πραγματικό ή τεκμαρτό, καθώς και το απαλλασσόμενο ή φορολογούμενο με ειδικό τρόπο εισόδημα του φορολογούμενου, της συζύγου του και των ανήλικων τέκνων του, από κάθε πηγή. Η εν λόγω εισοδηματική ενίσχυση δεν λαμβάνεται υπόψη για τον προσδιορισμό του ετήσιου οικογενειακού εισοδήματος με βάση το οποίο χορηγείται.

γ) Οι γονείς του φοιτητή ή ο ίδιος δεν είναι κύριοι ή επικαρπωτές κατοικιών (ιδιοχρησιμοποιουμένων ή εκμισθωμένων) που υπερβαίνουν τα διακόσια (200) τετραγωνικά μέτρα (τ.μ.), με εξαίρεση κατοικίες ή διαμερίσματα που βρίσκονται σε δήμο με πληθυσμό λιγότερο των τριών χιλιάδων (3.000) κατοίκων, σύμφωνα με τον ν. 3852/2010 (Α’ 87)».

Ας τελειώνουμε με μία ακόμα αυταπάτη

«Τέρμα πια στις αυταπάτες, ή με το κεφάλαιο, ή με τους εργάτες». Όσοι έχουν περάσει από αμφιθέατρα σχολών ή έστω έχουν παρακολουθήσει μία πορεία έχουν ακούσει σίγουρα το παραπάνω σύνθημα. Το σύνθημα είναι υπεραπλουστευτικό και ανεδαφικό αφού δεν πρέπει αναγκαστικά να είσαι με το κεφάλαιο ή με τους εργάτες. Το πρώτο συνθετικό του συνθήματος είναι κάτι που θα πρέπει να έχουμε ως οδηγό. Εν έτει 2021, δύο αιώνες μετά την επανάσταση, μερικές πτωχεύσεις και τρία μνημόνια θα έπρεπε ως λαός, ως πολίτες και πολιτικό σύστημα να έχουμε τελειώσει με κάποιες αυταπάτες.

Μία από τις μεγαλύτερες αυταπάτες αφορά τα πανεπιστήμια και την πρόσβαση σε αυτά μέσω των Πανελλαδικών εξετάσεων. Η συγκεκριμένη αυταπάτη συμπυκνώνεται στη φράση «μωρέ το θέμα είναι να μπει κάπου κι αν μπει κάποια στιγμή θα βγει».

Λίγες μέρες μετά την ανακοίνωση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής στις σχολές ξέσπασε μεγάλος διάλογος για το τι είναι σωστό και τι είναι λάθος.

Κι εδώ δημιουργείται η ανάγκη να τελειώνουμε ως κοινωνία με τις αυταπάτες.

Η εισαγωγή φοιτητών σε σχολές δεν είναι αυτοσκοπός. Ο λαϊκισμός της άκριτης εισαγωγής στα πανεπιστήμια χωρίς κανένα απολύτως βαθμολογικό κριτήριο δημιούργησε το φαινόμενο των  «αιωνίων» φοιτητών. Μία ελληνική πατέντα που αποτελεί παγκόσμια πρωτοτυπία. Η πατέντα αυτή οδήγησε την Ελλάδα σε ένα ακόμα θλιβερό στατιστικό καθώς από τα Πανεπιστήμια της χώρας μας αποφοιτούν λιγότεροι από το 1/3 των φοιτητών. Η φοίτηση σε ένα πανεπιστήμιο είχε φτάσει να είναι συστατικό μία πελατειακής λογικής σε έναν άτυπο διαγωνισμό για το ποιο κόμμα θα βάλει περισσότερους φοιτητές στις σχολές.

Ήρθε η ώρα να αντιμετωπίσουμε τους νέους της πατρίδας μας αλλά και τα πανεπιστήμιά μας με την ωριμότητα που τους αρμόζει. Τα πανεπιστημιακά ιδρύματα για πρώτη φορά αποκτούν λόγο στα κριτήρια εισαγωγής διαμορφώνοντας τον συντελεστή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής για κάθε Πανεπιστημιακό τμήμα. Από την άλλη οι νέοι πρέπει να βλέπουν ότι η είσοδος σε μία σχολή δεν είναι το τέλος αλλά η αρχή μίας διαδρομής που έχει ως προορισμό την αγορά εργασίας ή την έρευνα. Σε δεύτερο επίπεδο οφείλουμε να διαλύσουμε ένα μεγάλο κοινωνικό στερεότυπο αναβαθμίζοντας και αναδεικνύοντας τις εναλλακτικές εκπαιδευτικές διαδρομές, την επιλογή Δημοσίων ΙΕΚ, που παρέχουν επαγγελματική κατάρτιση. Στην Ελλάδα, μόλις το 28% των μαθητών επιλέγουν τη διαδρομή της επαγγελματικής εκπαίδευσης, με τον ευρωπαϊκό μέσο όρο να κυμαίνεται στο 48% και αυτό είναι αποτέλεσμα μίας ακόμα αυταπάτης. Ήρθε λοιπόν να βάλουμε τέρμα στις αυταπάτες, όχι με διχαστικά διλήμματα αλλά με λογικές επιλογές για το μέλλον της πατρίδας μας και των επόμενων γενιών.

Ιωάννης Παππάς: «Ενισχύεται το Κτηματολόγιο Κω με νέο μηχανικό».

Έπειτα από αίτημα του Δικηγορικού Συλλόγου Κω, στη σύσκεψη που είχε γίνει με τον Υπουργό Δικαιοσύνης τον περασμένο Οκτώβριο, και σε κοινή συνεργασία και επικοινωνία του Βουλευτή Δωδεκανήσου Ιωάννη Παππά, με τον Πρόεδρο του Δικηγορικού Συλλόγου Κω και τον Δήμαρχο Κω, προσλήφθηκε μηχανικός στο Κτηματολόγιο Κω.

Αντιλαμβανόμενος τη σημασία του κτηματολογίου για την τοπική κοινωνία και οικονομία, ο Βουλευτής Δωδεκανήσου Ιωάννης Παππάς, κίνησε τις απαραίτητες ενέργειες για την πρόσληψη μηχανικού στο Κτηματολόγιο της Κω, οι οποίες απέδωσαν καρπούς.

Ο νέος μηχανικός προσλήφθηκε και θα ξεκινήσει την εργασία του από την ερχόμενη Δευτέρα.